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做家务被列入家庭作业值得一赞

发布时间:2019-06-17 20:12:55   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

近来,一则关于上海市树德小学将做家务列入家庭作业的音讯登上了微博热搜榜,引发了社会广泛热议。谈及设置“家务清单”的初衷,该校校长表示,现在许多孩子都日子在十分优胜的环境中,承担一定的家务能让他们更好地体会家庭的职责感。经过一段时间的做家务,如今孩子们的劳作认识和家庭职责认识有了明显改观。

  做家务的育人价值早该被注重

  张宁

  仔细阅读树德小学开给学生的“家务清单”,能够发现,它对不同年级的学生要求不同。并且,还分为“自理岗位”和“服务岗位”,前者主要是让孩子们学会自理、懂得照顾自己,后者则是让他们自动承担家庭职责、懂得养家不易。针对不同年级的学生开出合理的“家务清单”,让他们在劳作中学习道理与本领,树德小学的做法值得点赞。

  事实上,树德小学的做法并非个例,不少小学都有类似的家务课。杭州富阳区曾发布小学生“劳作清单”,为每个年级列出75项劳作事项,每所小学还能够根据实际情况,量身定制自己的“清单”。北京实验校园则形成幼、小、中一体的劳作教育体系,每个阶段都有不同的劳作教育课程。

  南怀瑾曾说,真正的儿童教育学的是“洒扫应对”,洒扫泛指家务事,应对指遵从呼喊和回答问题。古代讲入小学开始学“洒扫应对”,是学做人的根底,教育的目的是做人,先培育一个人,然后再讲高深的涵养,才是大学之道。陶行知也认为日子即教育,脱离日子、脱离劳作的传统教育,会扼杀儿童的身心开展,其结果培育的是一群无用的、没有创新精神和胆略的“书呆子”。

  但是,在现行的应试教育体制下,学生成绩和升学率,成为衡量校园办学质量的唯一标准。于是校园“唯分数论”,考试不触及的内容校园不会注重;家长则包办孩子的日子杂事,期望他们心无旁骛“一心只读圣贤书”。来自北京教育科学研究院根底教育科学研究所的陈述显示,中国小学生平均每天的劳作时间仅有12分钟,远低于其他国家。只追求学生文化成绩和校园升学率,只是注重培育“智”而疏忽了其他素质,这本质上违背了素质教育的目的。咱们的教育,是要培育出“德智体美劳”全面开展的人才。

  曾有媒体报道,因为短少基本劳作技能,有的孩子连鸡蛋都不会剥,还有学生上大学后每月都要爸爸妈妈来校园洗衣服拾掇宿舍……表面上看,是孩子不参加劳作,本质是他们短少自理能力。对学生进行劳作教育,安置“做家务”的家庭作业,是一项十分有现实意义的举措。

 

 

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