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应注重留守儿童抗逆力教育

发布时间:2019-06-17 11:18:48   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

 

姐姐,什么时候再来看我?我和爷爷给你准备好吃的!”前不久,浙江温岭的乡村留守儿童花花(化名)给我发来信息,将记忆带回到两年前。

2017年,浙江省妇联依托项目高校在温岭进行了为期一年的留守儿童关爱社会工作服务项目,通过社会工作专业方法协助构建留守儿童社会支持系统。因为这个项目,我与花花结缘并树立了深沉的友谊。2017年6月10日,花花在活动现场失声痛哭,“我想我的父母……”这一幕深深地印在我的脑海里。

2018年,我成为贵州“笔心方案”督导助理,“笔心方案”是对贵州乡村留守儿童进行心灵援助,集“服务、培养、研究”三位一体的长期公益项目。长期的实践阅历让我更深入地了解留守儿童这一群体,也促进我不断思考如何协助这些孩子。

在众多留守儿童中,简单出现问题的并非是留守儿童整个群体,而是这一群体中有一起特质的少部分儿童,研究发现,这些孩子往往缺乏抗逆力,即面临逆境时的应对才能。与此同时,乡村留守儿童问题中,家庭的缺位往往伴随社会服务机构的功能弱化和管理不善。此外,不同区域政府履行职责的程度纷歧,在乡村留守儿童的问题处理上要注意因地制宜。

因而,应当加大对留守儿童抗逆力教育投入,增强儿童抗压才能和自信心的培养。政府应积极同社会服务机构合作,改善乡村留守儿童的社会支持系统,并加大对资源的整合力度。此外,鼓舞不同区域立异留守儿童关爱模式,并树立与之相关的督察机制,保障服务成效。

这两年我和花花一向保持联系,深入感受着她的成长——她结交了谈心的同伴,变得更自信勇敢,学习成绩连年攀升,更重要的是,她基本每月都能和父母见上一面。我欣喜于花花的改动,也等待更多乡村留守儿童能像她相同,美好快乐地成长。



 

 

 

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