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武汉:绘满“民生答卷”的美好底色

发布时间:2019-06-15 18:36:28   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

我家老迈刚上学那会儿,公办园学位紧张,民办园学费贵、质量参差不齐。而老二要报名时正赶上公办园扩招,民办园的价格、质量也都在向公办园挨近,咱们家长总算不用为孩子上学的事操碎心了。”近来,武汉市黄陂区直属机关幼儿园大(5)班幼儿赵祉祺的妈妈感慨地说。

与2010年相比,武汉市幼儿园数量、在园幼儿规划均增加近一倍,现共有幼儿园1511所、在园幼儿31.81万人,学前三年毛入园率90.05%,公办园和普惠性民办园在园幼儿占比81.86%,提前完成了2020年学前三年毛入园率到达85%、普惠性幼儿园覆盖率到达80%的方针。

自2016年被教育部确定为国家学前教育改革展开实验区以来,武汉市是如何破解入园贵、入园难、园所距离大等问题,回答好学前教育的民生答卷的?记者日前进行了采访。

打出建公扶民、扩容增量组合拳

“孩子每天放学回来都很高兴,还自动跟我讲他学到的故事。”梁剑近来来到江汉区顶琇晶城幼儿园接儿子回家,父子俩玩了一会儿秋千、摇马,才意犹未尽地跟教师道别。两年前,梁剑也为孩子上学的事头疼过,半年内跑了邻近的8所幼儿园,“公办园报名比较难,我去了解时现已招满了”。

担心民办园硬件设备、师资水平与公办园有距离,梁剑迟迟不能下决心,“当时一家人为孩子读哪所幼儿园争论不休,十分焦虑”。

2017年春节前,梁剑得知顶琇晶城幼儿园举办敞开日,就带儿子一同“考察”。一进幼儿园,教师就蹲下来牵着孩子的手,带孩子欣赏阅览角、手工室。梁剑心一动,决议在这所民办园报名。

令梁剑高兴的是,顶琇晶城幼儿园被评定为市一级幼儿园后,又成为普惠性幼儿园,保教费从每月1200元降至1000元,“有这么好的办园水平,还能省下几千元,这给咱们全家带来了幸福感”。

在家门口上好幼儿园,是无数像梁剑这样的年轻家长对教育的等待。为切实处理入园难、入园贵问题,武汉市经过进步公办园的数量和份额,引导民办园提供普惠性服务,完善学前教育成本分管机制,打出建公扶民、扩容增量组合拳,使得公办园和普惠性民办园的数量增至1189所,占全市幼儿园总数近八成。

住宅区配套幼儿园建造起配标准,由本来的1500户下调至1200户、15万平方米下调至12万平方米;新建普惠性幼儿园用水、用电按居民用水、用电价格执行;对幼儿园建造项目拓荒绿色通道,实施容缺受理……

2017年,武汉市作出“公办园和普惠性民办园在园幼儿占比到达80%以上”的民生承诺,经过调整住宅区配套幼儿园建造起配标准,完善各区政府主导的部门联动机制,树立住宅区配套幼儿园建造、移送使用情况专报准则,推动开发商同意移送、已移送数量持续双增加。

“除住宅区配建外,武汉市还采取征地新建、搁置资源改建、现有资源改扩建等方式,加大公办园规划建造力度,近三年累计扩建公办园100所,新增学位2.1万个。一起加大普惠性民办园确定扶持力度,依照一级及以上幼儿园每生每年3000元、二级幼儿园每生每年2400元、三级幼儿园每生每年2000元的标准予以补助,使得普惠性民办园数量增至804所,惠及幼儿15.65万人。”武汉市教育局工委书记徐定斌说。

构建区域协作、均衡展开共同体

“在户外种植区,幼儿可以自由挑选种子、工具、培育办法,探究生命成长的奥秘;在欣赏区,幼儿经过找出黄鳝与泥鳅、月季与桃花等动植物的相同点和不同点,培育概括总结的才能……”近来,300余名教师齐聚黄陂区姚集中心幼儿园,该园园长李翠琴经过现场解析自然生命课程,与广大城镇幼儿园同享如何挖掘乡村地方特征资源展开教育活动。

“像这样的教育研讨、送教下园活动现已准则化、体系化,咱们在全区公办和民办园中组建了园际项目展开共同体12个,每个项目共同体以一所公办园牵头担任,在教师专业提高、园所文化建造、区域环境打造、幼小科学联接等方面展开合作共建、互信同享,使得全区等级园数量逐步上升至139所。”武汉市黄陂区教育局副局长陈建说。

为缩小城乡、园所、学段之间的办学距离,武汉市将7个省级学前教育演示区、110所省(市)级演示幼儿园打造为“领头雁”,组建26个学前教育展开共同体,树立“区域、园所、年组”三个层级协同、“导向、活动、保障、评价”四项机制支撑的教研责任区准则,深化“三个一”跨区域协作体研讨形式(一次区域教研经验同享、一场现场教研活动、一节五大范畴教育课例研讨),展开“三走进”(走进遥远园区、走进单薄园区、走进新改扩建园区)送教活动,推动幼儿园共进共荣。

“外来入园登记、视频监控全覆盖……”记者走进武汉市各区的十几所幼儿园,发现即便是只有三四十名幼儿的民办园,现代化的设备设备以及针对各环节的体系机制也一应俱全。

本来,武汉市为守住学前教育的质量底线,一起避免出现“抢跑”现象,在全市推动幼儿园标准化建造。如江汉区在标准办学行为、加强卫生保健、夯实保教常规、畅通家园连线、强化动态监管方面详细设置了25条规定,并经过“省市演示园为核心—带动市一级园—捆绑民办园”的运作轨迹,确保办园行为标准与质量优化,终究实现全区等级园数量接近100%。

锚定幼有优育、学有优教新坐标

在接待舱,两名“小小服务员”忙着迎来送往;在空中花园舱,数名“小小园艺师”在洒水施肥……这类由幼儿进行角色扮演的游戏场景,每周都会在江汉区盛世红苗幼儿园演出。

“咱们把园所规划成拥有14个游戏舱的‘盛世号’游轮,将日子场景进行移植和教育加工,让幼儿在游戏中自然孵化杰出品德。教师也会在一旁调查、引导和评价幼儿游戏,成为幼儿的专业‘导游员’,在提高游戏品质的一起成就自我。”该园园长雷鸣说。

为实现从“学有所教”向“幼有所育”“学有优教”改变,武汉市编制《幼儿园一日活动攻略》,初步架构起与幼儿园日子活动、户外活动、学习活动和游戏活动全面对接的课程序列,形成感官化、游戏化、日子化、特征化的幼儿园课程体系,让课程建造不再是幼儿园个体的“独角戏”,而是全体幼儿园工作人员的“大合唱”。

“黄思理挑选了‘小小建筑师’岗位,单独运用花草、树木、装修模具搭建完成一栋房子。他有自己的主意、动手才能较强……”记者来到江汉区稚乐幼儿园,看到教师姜美晨在对一旁游戏的幼儿进行调查。

这是该园“四维教研准则”的一部分,引导教师、保育员和家长不再做传统意义上的“信息提供者”和“答案发布者”,而是游戏化课程的参与者、体验者和引导者。现在,从课程编制到资源推送,从课题研讨到课例竞赛,从网络教研到集体备课,武汉市各区不断结合本身特征,探究、研制更契合幼儿身心成长规律的特征课程。

“除了深钻细研幼儿园课程,武汉市还树立了幼儿园教师队伍培育和弥补机制,实施教职工分类管理,科学合理核定教职工编制和用工额度,专任教师从缺乏9000人增加到近2万人;加大体系培训力度,组织1.8万名幼儿园教师参加市、区两级教师培训;架构习惯学前教育现代化展开的教师教育体系,为幼儿健康成长聚智聚力。”武汉市教育局局长孟晖说。

 

 

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