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教育:为了每个人的最大或许

发布时间:2019-06-16 19:52:30   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

  学生与王忠慧校长在一起

  郑研老师的绘本讲堂

  北京教育学院隶属海淀试验小学——

  走进北京教育学院隶属海淀试验小学,别具一格的校园环境让见多识广的记者也是眼前一亮,不由驻足赏识。向记者自动问好的学生们脸上灿烂的笑容,让记者对这所初次采访的校园有了开端的判断——依据多年的采访经历,凡是有这样的学生,这所校园一定错不了。

  对王忠慧校长和教师们的采访,更是加深了记者对校园的了解和知道。

  北京教育学院隶属海淀试验小学的前身,是始建于1949年的田村小学。60多年来,这儿弦歌不断,薪火相传。

  2010年,王忠慧担任田村小校园长。人如其名、秀外慧中的她,以赋有远见的教育智慧和果敢勇为的探究胆略,带领整体教职员工,以校园文明建造为中心,开创了一条价值引领、文明立校、举动改进、面向未来,以优质校园为办学方针的展开之路。

  2014年,田村小学挂牌为北京教育学院隶属海淀试验小学,校园由此进入了一个跨越式展开的阶段。

  坚持育人为本的办学主旨,把促进每个学生健康生长作为校园一切工作的出发点和落脚点,在尊重教育规律和学生生长特征的根底上,校园凝练出了“有限的教育空间,存在无限的教育或许”的教育价值观,明确了“为了每个人的最大或许”的办学理念。校园不忘初心,稳步前行。

  校本课程

  让学生自由呼吸,高兴生长

  课程是完成育人方针的重要载体。校园以根底学科为起点,以培育“自傲、好学、包容的健康好少年”为育人方针,建构了由“运动与健康、品德与审美、言语与文学、数学与科技”四个领域,“根底性、拓宽性、实践性”三个层级的“4.·3课程”体系,教师成为了课程的建造者、实施者,学生成为了课程的参与者、受益者。

  一所校园,能让学生学到什么,能学到多少,全在于课程。

  每周二下午,是校园最欢腾的时分,也是学生们最高兴的时分。40多门选修课,给学生们搭建了自主展开的平台,开辟了高兴生长的空间,发明着无限或许的未来。

  校园注重学科课程的研究与实践,结合学生们的爱好需求,展开拓宽性特征课程,开设了“校园足球”“音乐启蒙”“校园戏曲”“构思科技”“英语嘉年华”“电影赏识节”“运动健身节”“校园冰雪节”“新年狂欢节”“双胞胎节”等校园节日课程;升旗典礼、入队典礼、毕业典礼等拓宽性典礼课程;学生日常行为习惯的养成,春季和秋季的社会实践等实践性课程。

  从过去的田村小学到今天的北京教育学院隶属海淀试验小学,以“聚集更名”为主题的拓宽性课程就此打开。全校1100多名学生参与的“查教院,画教院,访教院,讲教院”系列课程举动,8个学科教师的跨界协作,17本研究性学习成果。在课程开发的过程中,师生们感触着课程学习的幸福与价值。

  校园还活跃开发身边的课程资源,看到生态园中植物秋季落叶,科学和数学教师以落叶为课程资源,跨学科备课,整合教材,建立《植物的叶》主题,进行科学植物叶分类,知道叶的结构和数学课周长测量的实践学习。

  随着周边社区老旧房屋的拆迁,传统民居的屋脊逐步闪现。具有敏锐认识的课程开发团队发现了关键。于是,他们为四年级学生讲解传统民居结构,学生以研究性学习的方法,查资料、绘图纸、编撰研究报告,进行展现沟通。这片土地在变迁,这儿的学生在生长。

  在北京教育学院隶属海淀试验小学,大学者成为了小学生生长的重要伙伴。随着校园的更名及学术委员会的建立,更多的大学者来到这儿,学生们的眼界和才能随之得以拓宽。

  课程研发中,师生们享受着“教育有界,课程无限;活动有界,内在无限”的趣味。图书馆课程、戏曲课程、“三村”课程、国学经典、构思科技等,已成为校园标志性课程。

  绘本教育

  让学生高兴,高效学习

  讲堂是教育的主阵地,教育方法的有效选择和运用是提升课程变革质量的底子。“工作纸”、思想导图、互动反应技术……校园长时间致力于讲堂教育的改进,始终以先进的教育理念和教育方法,让学生高兴、高效地学习。当今,绘本教育又悄然走进了校园的讲堂。校园深信:唯有学习不断发作,教育才有期望。

  近年来,绘本教育以其“供给优质的言语经历,供给丰厚的知识触角与幻想空间,帮助奠定各方面才能展开的根底”的优点,益发引起了人们的重视。

  采访中,记者了解到,自2012年起,校园展开了“巧用绘本进步学生学习有效性和趣味性”项目学习。英语学科精选绘本,开宣布两种课型,学生学习爱好高涨。数学学科依托绘本,夯实和提升学生数学学科素质。

  英语教师崔杰、孔祥君从为什么要进行绘本教育,怎样进行绘本教育,学生读什么,可以收获什么等方面,介绍了英语学科展开绘本教育的状况。“一切英语教师参与绘本教育,以竞赛为关键,引导学生参与进来。9月份校园推送了42本电子绘本,上了51节绘本教育课。现在,教师们的英语教育观念转变了,整合教材的认识增强了,驾驭讲堂的才能提升了。学生们不再惧怕英语课,喜爱阅览英语绘本,编演绘本剧,过万圣节、复合节,感触西方文明,参与电视台绘本教育录制。经过绘本教育,锻炼了学生的读图才能、表达才能、阅览才能。”

  高年级学生带领低年级学生阅览,学生自动去皮卡书屋看书,将英语应用渗透到家庭、渗透到日子……在北京教育学院隶属海淀试验小学,绘本教育正在改变着师生的教与学的状态。

  数学教研组组长朱亚利,数学教师王超、王旋、郑妍、张红健,向记者介绍了数学科展开绘本教育的状况。

  北京教育学院隶属海淀试验小学的学生们很喜爱阅览,早上、正午、课间,只要有空就会翻阅绘本。看到学生对阅览这么感爱好,正好数学绘本上又有学生们喜爱的数学故事和数学图画,于是教师们开端琢磨:能不能使用数学绘本,激起学生学习数学的爱好,让学生在学习数学知识的一起,也能取得数学学习的夸姣体会呢?就这样,绘本教育走进了数学讲堂。

  教师们说,学生有时不会做题,不是真的不会而是没有了解题意,读不明白题。

  而数学绘本中有学生喜爱的图画情境,有很多的文字让学生去阅览了解。学生的阅览才能、分析才能和了解才能得到了进步,也为后续的学习打下了根底。

  在绘本教育中,教师们基于学生的日子经历、基于学生的学习需求、基于学生的未来展开,做到了四个读懂——读懂日子、读懂教材、读懂绘本、读懂学生。

  在北京教育学院隶属海淀试验小学,绘本教育的讲堂是高兴的,充满了师生共同等待的夸姣。

  世界教育

  给师生打开一扇通往世界的窗口

  世界了解,我国学生展开中心素质之一。校园立足我国、放眼世界,以本土情怀、世界视界,活跃展开世界教育,为学生将来生长为具有我国灵魂、世界视界和跨文明沟通才能的世界公民打下坚实的根底。

  谁能以明天的视角培育今天的学生,谁就意味着交给了学生一把习惯未来的金钥匙。在校园的教育楼里,有一块精美的标语牌,上面写着“田有界 春无限”,彰显着校园远大的教育志趣,也因此造就了校园的世界范儿。

  为了习惯教育变革的新形势和21世纪人才培育的需求,近年来,校园秉承敞开办学的理念,活跃展开世界了解教育。

  首先是讲堂途径,校园在完成国家课程外,还开设了英语嘉年华节日课程,为学生近距离了解世界发明条件。

  其次是活动途径,校园举办过“洋节”活动,了解西方文明,拓宽师生视界。最终是沟通途径,2014年,校园与加拿大Progressive Academy结为姊妹校。近年来,校园共派出10余位教师代表到加拿大进行研究学习,并于2016年3月接待了来自加拿大的学生、家长以及教师,进行了学生互访活动。此外,校园还先后接待了来自我国香港、新西兰、荷兰等地的校长代表团。校园经过对外沟通,逐步培育师生的世界了解素质。

  编者结语

  从文明建造到世界教育,从课程开发到绘本教育,用“欣欣向荣”来描述当前的校园,很是贴切。

  采访结束时,王忠慧校长表明,全校干部教师将怀揣期望,为建造一所立足社区,具有浓郁学术品位、敞开的世界视界,现代气质的校园而努力前行!

  今天的校园,是一所具有34个教育班,近1200名学生、70多名教职工的海淀区“新优质校园”。

  近五年来,校园被评为北京市校园文明建造演示校园、首都精力文明单位、海淀区艺术教育演示校园、世界生态校园。从2011年起,教育质量达到海淀区一流水准。据不完全统计,近年来,教师15人次参与国家级教育竞赛、27人次参与市级教育竞赛或研究活动;近200人次在全国、市区论文奖赛中获奖,各学科市、区级骨干教师人数倍增。



 

 

 

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